vhhs谈论垃圾:学生调查废物管理

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这是促进新的堆肥计划斯纳akurati所示的海报。

斯纳akurati
这是促进新的堆肥计划斯纳akurati所示的海报。

整个学校,92 60加仑的垃圾袋被填充,每罐每天清空至少一次,根据建筑物和地面。与出席的VHH学生的增加量,废物产量也可能增加。

在AP环境科学(猿)班,学生群体采取了垃圾一包从食堂和组织它的基础上的浪费,其分类到基于它是否能够被回收,堆肥或放在一个垃圾填埋场组。

类人猿的调查发现,超过220磅垃圾在食堂装袋在短短的一天,而这个垃圾,估计69%的可能不是被堆肥或回收。

乔丹·琼斯(12)被震惊,正在自己的步骤来减少废物的产生。

“大多数东西都是可回收的,我扔掉了我放进回收箱。我也有我改用只是用塑料水瓶的可重复使用的水瓶,”琼斯说。

学生如琼斯主动采取措施对减少废物产生量的工作,并且也诉诸回收而不是简单地处置。

斯纳akurati,谁拥有了环保宣传有兴趣的资深决定,她想做出改变。她恢复了学校的7H 2 O俱乐部,甚至开始弗农希尔斯堆肥主动帮助。

“我们的目标是为弗农山的居民把他们的食物垃圾在斌在一周中的某一天,和一辆卡车会来,拿起垃圾桶,并把它带到一个堆肥设施” akurati说。

akurati还建议学生们的方式来开始减少自己的废物的产生。

她的建议包括将可重复使用的水瓶和特百惠的午餐,可重复使用的使用的购物袋,并使用洗发水吧,而不是容器。

尽管如此,但是,这些数字仍然表明VHH的是生产的废弃物不可持续的量。

“我绝对认为我们是我们的生态足迹,外”毫秒。克拉克,一个猩猩老师说。 “我会说,学校作为一个整体总是可以做得更好,以提高我们的回收,[和]在未来潜在的堆肥。”

生态足迹是的,人们对某一地区的环境造成的影响的措施。它是基于平均生活条件和其他统计数据中废物管理计算。

做出了巨大贡献的VHH的垃圾产量,随后它的生态足迹,是食堂。

akurati指出,7H 2 O目前的重点是可持续午餐的做法。她还指出,如何食堂仍然提供泡沫塑料板和塑料餐具,而这些都是他们试图打击垃圾的重要来源。

教师已经注意到另一个问题是在回收箱的某些项目的位置不正确。

“我不认为任何人的恶意做,我认为我们只是需要什么可以进入某些处置,更好的教育”毫秒。克拉克说。

博士。年轻,调解人的回收计划,认为,随着回收最大的问题是其放入垃圾箱不可回收物品。

一些老师已经开始采取主动。将上述回收箱,说明什么是垃圾箱帮助接受的小牌子。

“的事情之一是先生。绿色也就是这个小纸板牌子,上面写着什么不能进去,他是一个箱子,每一个东西不应该是时间不再有在那里,”年轻的补充。

年轻就是对能够改善和VHH的加入到再循环培养乐观。

“我会说孩子们有兴趣这个主题的第一步是找到一个空间走到一起,然后邀请[成人]进入该空间 - 人那么能听到他们出来,他们的想法和他们预想一下, ”年轻人说。

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